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“戏窝子”罐子窑

  本网讯(记者檀志扬)罐子窑(平山镇津山村),不仅仅是因生产陶器而远近闻名,而且罐子窑有着深厚的文化底蕴,村民们会唱黄梅戏。关于罐子窑人唱黄梅戏,《怀宁县志》有过记载,并美其名曰——“戏窝子”罐子窑。

  “罐子窑”,因窑而得名

  罐子窑,顾名思义因窑而得名,是距离怀宁老县城石牌镇不到四公里的一个小村庄。”罐子窑有两口窑,而且是窑头对窑头紧紧相连。一直以来村里的人们将这两口窑分为上窑和下窑。上窑是村办企业名为红旗陶瓷厂,下窑属怀宁县二轻局管辖名为怀宁县陶瓷厂。虽说从事陶瓷生产的工人全是村里的乡亲,可他们的身份却截然不同,前者是农民,后者是工人,但村里人都爱戏称他们为“泥巴工人”。上世纪50年代到90年代,上至望江、宿松,下至安庆、芜湖的人们都知道罐子窑这个地方。因为当时来罐子窑购买茶壶、马罐、洋锅等陶器的客户是络绎不绝。俗话说“一方水土养育一方人”,同样,能让罐子窑人引以为荣的是这些不起眼的陶器。当年,连河对岸的皖河乡双一村的船家,也因罐子窑挖到了第一桶金,罐子窑和罐子窑的陶器也因他们的水路运输而声名远播起来。“作家吴政在一篇文章中这样描述自己家乡。

  “戏窑子”,演遍大江南北

  津山村罐子窑向称“戏窝子”。本世纪二十年代初,即由当地一个民间艺人程荣育正式创设了第一个教唱黄梅调科班,当时只有六名学员,他们既是农民,又是窑工,开始属业余性质。设备简陋,仅冯老师一担衣箱(行头)起家。教学管理也不拘一格,因时因地制宜。结合说戏、排戏、教练基本功底。边教学边演出。由于人少,一方面从黄梅调传统剧目“三十六本,七十二折”中挑选人物最少的剧本作教材,一方面要求每个学员一专多能。世称“罐子窑班子三本半戏”即《花亭会》、《双合镜》、《珍珠塔》和《西楼会》(单折)。头几回演出,还得临时邀人协助操打锣鼓,即所谓“三打七唱”。罐子窑的星星之火,推动了戏曲之乡近代戏曲事业迅速发展。

  到了三十年代初,程荣欲的两名学生潘犹芝、汪芳第又分头设科组班。潘犹芝班为:何世勤(小花验)、程圣明(花旦)、程圣宝(青衣)、程金水(老生)、程正第(小生)、吴章送(小生)、何台(老旦)、吴祚权(花验)、程芳满(小生)、吴满堂(彩且)等;汪芳第班为:陈宗记(小生)、刘圣扬(青衣)、刘巧生(老生)、汪芳举(老生)、程银生(青衣)、王成根(老生)、刘芦根(花旦)、何希圃(花脸)、刘圣旺(司鼓)、产乐牙(花旦)等。两班全体成员本已都是当时黄梅调艺人中佼佼者,另又邀来了在一批在广大观众中享有极高声誉的郑绍周(艺名郑红霞)、查文艳、王玉昆、韩家松、陈根宝、韩少卿(韩三毛)、潘成香、贾三贵、江月明等知名演员。两班队伍不断壮大。阵容越来越整齐。不仅各个行当俱全,表演艺术精益求精,且又扩大了剧目积累。这一时期上演目除黄梅传统“三十六本,七十二折”之外,更从其他兄弟剧种中陆续移植了一些新的剧目如《玉鸳鸯》、《孟姜女》等。特别是郑绍周、查文艳于三十年代初首赴上海演出归来后,又给此班带来了新的生机。演技、化妆、服饰和舞台陈设等等方面,都有明显的改进。连台本戏《王清明合同记》、《秦雪梅》等也从此登上了黄梅调舞台。从二十年代初到中华人民共和国成立三十年间, “罐子窑班子”演遍大江南北,对黄梅戏艺术的传播与发展,作出了贡献。

  “怀腔”,见证黄梅戏衍变

  “戏窝子”罐子窑所在的津山村,在保护弘扬怀腔的抢救、挖掘、传承、传播方面倾注了大量精力,他们抓紧进行对老艺术家的声(口述历史)、音(唱腔录音)、像(录像)采集工作,并组织相关专家,对怀腔文化进行梳理归纳,在表演、唱腔等方面进行深入的研讨与辩证。春节前夕,该村专门召开怀腔文化遗存研析会,邀请几名黄梅戏专家,进一步挖掘和弘扬地方特色文化,凸显怀腔在戏曲发展的历史地位。

  此外,为让戏曲走进生活、让生活贴近戏曲。春节前夕,平山镇津山村投资20万元建成戏曲文化长廊,以图文并茂的形式全方位展示戏曲知识的普及和本土走出来的黄梅戏艺术家。通过戏曲文化长廊展示弘扬国粹,培养村民对戏剧艺术的认知和感情。该戏曲文化长廊集展示和休闲为一体,集中系统地展示了老一辈艺术家不平凡的奋斗经历和超众的文化艺术造诣。“这个戏曲文化长廊使村民即可来休闲锻炼,又能够接受戏曲文化方面的熏陶,了解家乡深厚的文化底蕴,有种自豪感,也能够加深对戏剧的了解。“津山村党支部书记孙双胜说。

  怀腔见证黄梅戏衍变,见证我国国粹发展史的“活化石”,亟待加强抢救性保护。难能可贵的是,我县成立了怀腔黄梅戏研究会。为了培育更多的怀腔艺术传承人,我县以县黄梅戏剧团为“龙头”,以黄梅戏民间班社为“主力军”,采取专业演员与民间演员“结对子”、业余演员进专业剧团锻炼、专业剧团与民间剧团结为“互助组”等模式,走向源头、深入民间,汲取传统养分和泥土气息,为“怀腔”艺术在新时代的传承夯实队伍基础。此外,融合黄梅戏进校园活动,让青少年学生从小感知怀腔,进行怀腔通识教育。

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